本日は、６年生を対象に「ペットと防災」というテーマで講演をしていただきました。
講演では、東日本大震災が起きたときには、ペットと避難をすることができず、たくさんのペットが保護されたことを聞き、災害が起きてペットと避難することになった場合に必要な物やしつけの方法について教えていただきました。多くの子どもたちが自宅でペットを飼っているので、興味深く話を聞いていました。
実際に３匹のわんちゃんとしつけの体験をしたり、触れあったりして、災害の時でもペットの命を守るために、自分にできることについて考えることができました。
４年生の図工です。光の影の形や色を工夫したランプシェードを製作していました。
一人一人が、光を透す材料を切ったり重ねたりして、形や色などを生かしながら模様を作っています。
子どもたちは、材料を透過する光のよさや影の形の面白さなどを思い浮かべ、工夫していました。
５年生が家庭科の時間に、ミシンに挑戦していました。
上糸のかけ方や下糸の出し方を練習し、今日は、練習用の布で真っ直ぐ縫う学習です。
この後はエプロンなどの大きな布を縫っていき、生活に生かせる物を製作していきます。
３年生から、英語を中心にした外国語活動が始まっています。
今日は、「What color ～」 の例文を使って、相手に好きな色やフルーツなどを聞く活動でした。
相手を見つけ、好きなものを英語で聞き合う様子から、英語に親しんでいることが分かりました。
２年生が、自分の思い描く場面を色々な形で表していました。
その形は、紙で形をつくったり、つくった形を版にして表したりするようにして、表現しました。
最後に自分や友達、家族等を形作って、絵の世界に入れることで作品の完成です。
１年生の算数です。大きさくらべの学習の中で、ものの長さやかさの表し方を考えます。
直接、長さが比べられる場合から始まり、基準の大きさがいくつ分という比べ方に発展します。
子どもたちは、直接長さを比べられない場面で、どうすれば長さのちがいが分かるか話し合いました。
昨日の防災参観日の様子、その２です。各学年で取り組んだ、主な防災学習テーマは、
・非常食の工夫を見つける ・持ち出し袋の中身を考える ・避難経路をシュミレーションする
・我が家のマイタイムライン などでした。
防災をテーマにした学習を見ていただく、防災参観日を実施しました。
各学年に合わせた内容で、子どもたちは、災害に備えることや、災害時の行動について考えました。
保護者の方にも学習に参加していただく場面もあり、親子で防災意識を高めるよい機会となりました。
６年生の英語の時間です。小学校でも英単語を使って文を作り、内容を説明する学習があります。
今日は、過去の出来事を表現することに挑戦していました。「go」は「went」にして表すなどです。
子どもたちは、適切に英単語を過去形に変換して文の中に入れ、声に出して表現していました。
運動会に向けて、赤白グループそれぞれのリーダー、副リーダーが決まりました。
今日は、グループの結団式です。各リーダーがみんなの前で、運動会への思いを発表しました。
「みんなで楽しく」「協力して勝とう」というリーダーの声に、みんなも応えました。
１年生は、川向かいにある宮内天満宮に出かけました。
お宮の敷地では、大きな木やたくさんの葉っぱが見つかり、ここで遊ぶと楽しそうだなと思いました。
この自然の中でどんな遊びをしようか、みんなで考え、たくさん遊んで帰りました。
３年生は七折梅組合のみなさんと交流して、七折小梅の学習をしています。
今日は、２月に開催予定の七折梅まつりの場所へ行き、山の斜面に菜の花の種をまきました。
梅まつりの頃に、梅林と満開の菜の花が見られるよう、みんなで楽しみにしています。
５年生が６月に植えた稲は、大きく育ち収穫の時期をむかえました。川井営農組合の皆様、保護者の方々と一緒に、稲刈り体験をしました。
初めての稲刈り体験で子どもたちからも「楽しい」という声が聞かれました。
暑い中での作業だったため、大変でしたが、最後まで頑張りました。
もうすぐ、おいしいお米が食べられるので楽しみです。
お手伝いいただいた川井営農組合の皆様、保護者の方々、ありがとうございました。
４年生の国語科に、新聞を作ってみようという学習があります。
そこで、まず、新聞はどのような紙面構成になっているのかを学びました。
題、日付、見出し、写真や本文など、新聞の紙面構成をもとにして、これから作成していきます。
地域の皆様から、１年生に多数のぞうきんをいただきました。
今日は、贈呈式を兼ねて、ぞうきんを作ってくださった皆さんと、交流会をもちました。
１年生と一緒に、遊んだり、おどったりしていただいた場面もあり、楽しい交流になりました。