６年生が、食育の学習として１食分の献立を考えました。
栄養教諭から、献立を考えるポイントを聞いた子どもたちは、食べたい料理を提案していきます。
その中で、栄養、色のバランス、味の変化、地産地消などの点を確認しながら、献立を作っていきました。
　　

延期していた校内持久走大会を行いました。
スタートの合図で勢いよく飛び出す子や、自分のペースを守って走る子など、様々でした。
力を出し切って走り抜いた子どもたちは、達成感を味わい、満足そうな表情でした。
　　

４年生が道徳の時間に、阪神淡路大震災時の避難所での話を読んでいました。
小学生が避難所のボランティアを手伝った話から、どんな気持ちで手伝ったのか考えてみます。
そこから子どもたちは、これから自分ができることを前向きにやっていこうという気持ちを育みました。
　　

２年生では、図形の学習の中で、三角定規を使って直角を調べたり、長さを測ったりします。
そこから、直角がある、長さが同じ四角形として長方形や正方形を、特徴的な四角形と認識します。
子どもたちは、長方形や正方形の特徴を押さえながら、定規用いて上手に四角形を書いていました。
　　

１年生は、１０のかたまりを基本にした、繰り上がりや繰り下がりの計算を学習します。
たくさん練習問題をしたり、計算カードを使ったりして速く計算できるように頑張っていました。
計算で扱う数量はこれから大きくなっていくので、計算の基本をしっかり身に付けます。
　　

５年生が家庭科の時間にミシンを使ってエプロンを製作しています。
子どもたちは、ミシンの使い方を思い出し、エプロンの周りやひもを通す所を縫い付けていました。
自分の好きな図柄を選んで作り上げたエプロンは、今後、調理実習や家庭で使っていきます。
　　　

３年生の理科の様子です。ゴムの伸び縮みする特性を利用した力について学習します。
ゴムの力で進む車を使って、ゴムをより伸ばす、ゴムの数を増やす、と力が強くなることを学びました。
今日、子どもたちは、ゴムを伸ばす長さを変えることで、車が進む距離の調整にチャレンジしました。
　　

１年生が、宮内天満宮へ出かけました。学校のすぐ近くの天満宮なので、身近な場所です。
子どもたちは、境内に落ちている枯れ葉や木の実などを集めて遊びました。
自然の物を使って工夫しながら遊んでいる場面は、地域をもっと好きになる機会となりました。
　　

音楽室の様子です。４年生が「とんび」を歌っていました。
歌詞の中に、とんびが「ピーヨロ」と鳴く様子があり、子どもたちも「ピーヨロ」と歌います。
今日は、この「ピーヨロ」をどのように歌うか話し合い、強弱をつけた歌声が響きました。
　　

３年生が、１よりも小さい大きさの数量を、どのように表すか学習しています。
今日は、分数を使って、５分の１や５分の３などの大きさを、図を使って確かめました。
また、子どもたちは、５分の５＝１であることにも気付き、数量の大きさの理解を深めました。
　　

６年生が理科の時間に、塩酸やアンモニア水などの水溶液の性質を調べています。
リトマス紙を使い酸性、中性、アルカリ性という性質を学びました。今日は発展課題として、BTB溶液を使っての性質調べです。性質で色が変わる様子を見て、化学の不思議さを味わった子どもたちでした。
　　

２年生、図工での造形活動です。ねん土を使って、思い出を形に表します。
思い出に残っている場面を、ねん土を丸めたり、のばしたり、ちぎったりして形にしていきました。
子どもたちはそれぞれ、細かい部分にもこだわりながら、造形活動を楽しみました。
　　

３年生の算数の時間です。今日は、別々で考える、１組にして考える二通りの計算を学習しました。
始めに、Ａの代金とＢの代金を別々に計算して合計する考えで問題を解きました。
別の解き方を探ってみると、１人分×人数の計算方法に気付き、算数的なよさを感じていました。
　　

５年生が電磁石の学習をしています。これまでに電流が流れると磁石になることを確かめています。
今日は、電磁石の磁力は変えられるのかを考え、実験してみました。
子どもたちは、電流を大きくすると電磁石の強さも大きくなると分かり、歓声を上げていました。